EDUCAÇÃO BRASIL
Alunos brasileiros não concluem avaliação mundial de educação
O Pisa 2015 avaliou alunos de 15 e 16 anos em 70 países (Foto: Agência Brasil)
Ao todo, 61% dos alunos brasileiros que participaram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2015, a principal avaliação internacional de educação básica, não conseguiram completar a prova. As informações foram divulgadas pela Folha de S. Paulo.
A constatação foi feita em um estudo do professor Naercio Menezes Filho, publicado no periódico Economics of Education Review. O artigo foi baseado nos resultados do Pisa 2015, o mais recente – a avaliação ocorre a cada três anos e as notas de 2018 ainda não foram divulgadas.
O resultado do Brasil, no geral, não foi bom. O país ficou entre as últimas posições. Se analisado o desempenho ao longo do exame, os estudantes brasileiros ficam na 55ª posição, entre 70 países participantes. Na Colômbia, que tem resultados similares ao do Brasil no exame, apenas 18% dos estudantes não conseguem completar a avaliação.
Alunos de países orientais, como Hong Kong, Coreia do Sul e Taipei, conseguem manter o mesmo desempenho do início ao fim da avaliação. Segundo o artigo de Menezes Filho, os brasileiros perdem muito tempo nas questões iniciais e, depois, precisam acelerar nas seguintes, o que prejudica o desempenho.
O Pisa 2015 avaliou alunos de 15 e 16 anos em 70 países. No Brasil, foram 23.141 alunos de 841 escolas. A avaliação constatou a falta de habilidade de brasileiros ao fazer provas e o baixo conhecimento das disciplinas. Em leitura, o Brasil ficou em 58º lugar, sua melhor posição. Em matemática, o desempenho rendeu a 63ª posição ao país. Em ciências, os brasileiros ficaram em 65º.
“Parte do diagnóstico é de que os alunos não sabem o que é pedido, ou têm dificuldade de entender os enunciados, mas há outros fatores por trás”, explicou Menezes Filho, conforme noticiou a Folha de S. Paulo. A falta de motivação também estaria relacionada ao baixo desempenho.Folha de São Paulo
Ao todo, 61% dos alunos brasileiros que participaram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2015, a principal avaliação internacional de educação básica, não conseguiram completar a prova. As informações foram divulgadas pela Folha de S. Paulo.
A constatação foi feita em um estudo do professor Naercio Menezes Filho, publicado no periódico Economics of Education Review. O artigo foi baseado nos resultados do Pisa 2015, o mais recente – a avaliação ocorre a cada três anos e as notas de 2018 ainda não foram divulgadas.
O resultado do Brasil, no geral, não foi bom. O país ficou entre as últimas posições. Se analisado o desempenho ao longo do exame, os estudantes brasileiros ficam na 55ª posição, entre 70 países participantes. Na Colômbia, que tem resultados similares ao do Brasil no exame, apenas 18% dos estudantes não conseguem completar a avaliação.
Alunos de países orientais, como Hong Kong, Coreia do Sul e Taipei, conseguem manter o mesmo desempenho do início ao fim da avaliação. Segundo o artigo de Menezes Filho, os brasileiros perdem muito tempo nas questões iniciais e, depois, precisam acelerar nas seguintes, o que prejudica o desempenho.
O Pisa 2015 avaliou alunos de 15 e 16 anos em 70 países. No Brasil, foram 23.141 alunos de 841 escolas. A avaliação constatou a falta de habilidade de brasileiros ao fazer provas e o baixo conhecimento das disciplinas. Em leitura, o Brasil ficou em 58º lugar, sua melhor posição. Em matemática, o desempenho rendeu a 63ª posição ao país. Em ciências, os brasileiros ficaram em 65º.
“Parte do diagnóstico é de que os alunos não sabem o que é pedido, ou têm dificuldade de entender os enunciados, mas há outros fatores por trás”, explicou Menezes Filho, conforme noticiou a Folha de S. Paulo. A falta de motivação também estaria relacionada ao baixo desempenho.Folha de São Paulo
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